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2018-12

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教育現場での問題があるようだけれど

教育委員会強化
http://news.mixi.jp/view_news.pl?id=110006&media_id=4
対策として採用することをきちんと採用したと思います なので評価します

さて、どれくらい効果があるか?それは一寸分からないけれど

道がそこしかない、ほかの選択枝がない、世界が狭い、もしくは結果を出す事を強制されている等が原因と仮定したら負担が大きい

他の選択肢もあったら別にその学校に行く必要が無いのではないか?

教師の役割の範疇が広すぎる

学習:ネットで動画を配信して、時間があるときにいつでも見れるようにする、質問はブログに書いても直接聞いてもOK

⇒全国トップレベルの情報を誰でも均一に受信できるでは?


部活:アウトソーシング、学校内にとどまらずどこの地域のスポーツ施設や、学習施設を自由に使える

⇒その分野の専門家に指導してもらえるのでは?


道徳的なもの:地域社会とサークル、場合によってはカウンセリングなどにアウトソース

⇒これなら世界が広くなる 学校内という狭いところでどうしてもうまく行かないときには違うところに行ってしまえば良い


生徒としても、この学校はもう楽しくないとか、見放してしまおうとか、そうなったときには違うところにサッと移動できればノーストレスで行けないだろうか?


・・・・そういえばわたしは学校まともに行ってたかな?
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コメント

高校、大学は、ネットでいいんじゃなかろうか。

まあ、放送大学とかあるしな。

英語ができれば、日本にいても、オックスフォード卒業できるとか、
してほしいな。

大体生徒にとってもリスク高すぎだ

だって、良い教師にめぐり合うかどうかなんて完全に運だ

ネットでも何でも広くから選べた方がいいだろ

http://www.nikkeibp.co.jp/news/it06q2/503636/

いや、どうも、ソフトバンクが2007年4月にサイバー大学を設立するらしい。

「IT総合学部」と「世界遺産学部」だそうだ。

やっぱり、ソフトバンクはちがうな。

こういうのは、電子政府とか推進してる国こそがやって、

国立大学として、無料で提供しろよって感じがするんだけどな。

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